« Viens voir mon taf » : comment le mécénat du Fonds MAIF soutient un programme qui aide des collégiens de REP à construire leur réseau professionnel

Le constat : un déficit de réseau professionnel pour les élèves de REP

Trouver un stage de 3e ❏ épanouissant suppose souvent, pour un collégien, de mobiliser un réseau familial : un parent, un oncle, un voisin exerçant un métier qui donne envie de découvrir un secteur. Pour certains élèves scolarisés en Réseau d’éducation prioritaire (REP) ou REP+ ❏, l’accès à un réseau professionnel familial peut être plus limité.

Dans les collèges de l’éducation prioritaire, une large majorité des élèves ont des parents ouvriers ou inactifs : la Fondation Société Générale évoque près de quatre élèves sur cinq.

C’est dans ce contexte qu’a été créée, en 2015, l’association Viens voir mon taf ❏, fondée par les journalistes Mélanie Taravant ❏ et Virginie Salmen, ainsi que par Gaëlle Frilet, professeure d’anglais au collège Gustave-Courbet de Romainville (Seine-Saint-Denis).

Dix ans après sa création, Viens voir mon taf indique avoir déjà accompagné environ 30 000 jeunes dans l’accès au monde professionnel.

Une plateforme numérique pour mettre en relation élèves et entreprises

Le cœur du dispositif repose sur une plateforme numérique ❏ ouverte aux entreprises et aux collégiens. Les entreprises y publient des offres de stage en décrivant le métier proposé, et les élèves peuvent y postuler directement.

Ce fonctionnement en ligne s’accompagne d’un suivis des élèves avant et pendant leur recherche de stage : avec des ateliers, des ressources pédagogiques et un suivi dédié, dont l’objectif est d’aider les collégiens à préciser leurs vœux d’orientation avant même de chercher un stage.

Cette combinaison entre outil numérique et accompagnement humain vise à donner aux élèves des points de repère concrets sur des métiers qu’ils connaissent peu, en l’absence de réseau familial pour leur en parler.

Les Stage Dating : rencontrer des professionnels en direct

Entre octobre et novembre, l’association organise des événements appelés Stage Dating, à Paris et à Lyon. Le principe : réunir des élèves de 3e et des professionnels venus de différents secteurs, pour permettre des rencontres directes et des candidatures sur place.

À Lyon, un Stage Dating a par exemple rassemblé 36 élèves de troisième du collège Pierre Valdo à Vaulx-en-Velin, accueillis dans les locaux de la Métropole de Lyon pour échanger avec des professionnels et candidater directement à des stages. Cet événement a bénéficié du soutien de la Fondation Société Générale ❏.

Ce format illustre concrètement ce que peut représenter la mise en réseau organisée par l’association : offrir à des élèves dont le réseau professionnel familial peut être limité l’occasion de rencontrer, en une journée, plusieurs interlocuteurs professionnels.

Le Fonds MAIF, un mécène parmi d’autres soutiens du programme

« Viens voir mon taf » est un programme porté par une association indépendante, qui s’appuie depuis sa création sur plusieurs partenaires pour financer et déployer ses actions.

L’association a ainsi signé des partenariats avec la Fondation de France, la Fondation Transdev, Europe 1 ou Le Monde, et bénéficie également du soutien de la Fondation Société Générale.

Le programme figure désormais parmi les projets soutenus par le Fonds MAIF pour l’éducation ❏ au titre du mécénat national 2026, qui décrit ce dispositif comme aidant des élèves scolarisés en REP à construire, dès la 3e, un réseau professionnel.

Ce soutien s’inscrit dans le cadre des Mécénats nationaux du Fonds MAIF, attribués via un appel à projets biannuel, organisé en deux sessions par an (février-mars, puis septembre-octobre).

Par ailleurs, cet appel à projets s’adresse à des associations et organismes d’intérêt général à but non lucratif, éligibles au mécénat au sens des articles 200 ❏ et 238 bis ❏ du Code général des impôts, dont les projets ont une portée éducative nationale ou interrégionale.

La dotation accordée varie de 5 000 € à 15 000 € par projet, sur une durée pouvant aller jusqu’à trois ans.

Le Fonds MAIF pour l’éducation se présente comme accompagnant des associations qui innovent pour l’éducation, l’inclusion et l’émancipation des publics vulnérables. Le programme « Viens voir mon taf » illustre ainsi un modèle de financement pluripartenarial : plusieurs mécènes soutiennent le même dispositif, chacun selon ses propres critères d’éligibilité, sans qu’aucun d’entre eux n’en soit à l’origine.

Ce que ce modèle illustre pour les entreprises engagées en RSE éducation

Pour une entreprise ou une fondation d’entreprise souhaitant agir sur les questions d’orientation et d’égalité des chances, le cas de « Viens voir mon taf » offre un exemple concret de ce que peut signifier soutenir un dispositif existant.

Un cadre d’éligibilité structuré

→ Candidater à un appel à projets défini, avec des critères précis (association d’intérêt général, portée nationale ou interrégionale) et une dotation calibrée.

Une diversification des mécènes

→ Le programme s’appuie sur plusieurs partenaires (Fondation de France ❏, Fondation Transdev ❏, Fondation Société Générale, Fonds MAIF) plutôt que sur un financeur unique.

Une portée territoriale multiple

→ Les actions se déploient dans plusieurs villes, à l’image des Stage Dating organisés à Paris et à Lyon.

Ce fonctionnement pluripartenarial peut représenter, pour une association, une manière de ne pas dépendre d’un seul financeur pour poursuivre ses actions. Pour une entreprise mécène ❏, il s’agit d’une contribution à un dispositif déjà structuré et déployé, dont elle ne porte ni la conception ni la gestion opérationnelle, mais dont elle soutient le développement aux côtés d’autres partenaires.